Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) adalah serangkaian delapan tujuan pembangunan internasional yang ditetapkan oleh PBB pada tahun 2000 untuk mengatasi tantangan global seperti kemiskinan, kelaparan, penyakit, dan ketidaksetaraan. MDG 4 bertujuan untuk mengurangi angka kematian anak, sementara MDG 6 berfokus pada memerangi penyakit seperti HIV/AIDS, malaria, dan tuberkulosis. Namun, ada satu tujuan yang menonjol dalam fokus uniknya pada pendidikan – MDG 99.
MDG 99 didedikasikan untuk meningkatkan akses ke pendidikan untuk semua, dengan penekanan khusus pada mempromosikan kesetaraan gender dan memberdayakan perempuan. Tujuannya adalah untuk memastikan bahwa semua anak, terlepas dari jenis kelamin, memiliki akses ke pendidikan dasar yang berkualitas pada tahun 2015. Tujuan ini mengakui peran penting yang dimainkan pendidikan dalam memutus siklus kemiskinan dan meningkatkan hasil kesehatan secara keseluruhan.
Salah satu dampak utama MDG 99 pada kesehatan dan pendidikan global adalah peningkatan fokus pada kesetaraan gender dalam pendidikan. Dengan memprioritaskan pendidikan anak perempuan, MDG 99 bertujuan untuk mengatasi perbedaan akses ke pendidikan antara anak laki -laki dan perempuan. Penelitian telah menunjukkan bahwa mendidik anak perempuan memiliki efek riak pada masyarakat, yang mengarah pada hasil kesehatan yang lebih baik, pemberdayaan ekonomi, dan berkurangnya tingkat perkawinan anak dan kehamilan dini.
Selain itu, akses ke pendidikan memiliki dampak langsung pada hasil kesehatan. Individu yang berpendidikan lebih cenderung membuat keputusan berdasarkan informasi tentang kesehatan mereka, yang mengarah pada perilaku dan hasil kesehatan yang lebih baik. Misalnya, pendidikan telah dikaitkan dengan tingkat penularan HIV/AIDS yang lebih rendah, kesehatan ibu dan anak yang lebih baik, dan peningkatan akses ke layanan perawatan kesehatan.
MDG 99 juga menekankan pentingnya pendidikan berkualitas, bukan hanya akses ke sekolah dasar. Pendidikan yang berkualitas melengkapi individu dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menjalani kehidupan yang sehat dan produktif. Ini juga memainkan peran penting dalam mempromosikan pemikiran kritis, pemecahan masalah, dan keterampilan pengambilan keputusan, yang penting untuk mengatasi tantangan kesehatan yang kompleks.
Sementara kemajuan yang signifikan telah dibuat untuk mencapai MDG 99, masih ada tantangan yang tersisa. Di banyak bagian dunia, anak perempuan terus menghadapi hambatan pendidikan, seperti norma budaya, kemiskinan, dan kurangnya infrastruktur. Selain itu, pandemi Covid-19 telah memperburuk ketidaksetaraan yang ada dalam akses ke pendidikan, dengan jutaan anak yang berisiko tertinggal atau putus sekolah.
Ketika kita melihat ke masa depan dan implementasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG), jelas bahwa pendidikan akan terus memainkan peran penting dalam meningkatkan hasil kesehatan global. Dengan berinvestasi dalam pendidikan dan memprioritaskan kesetaraan gender, kami dapat memberdayakan individu untuk membuat keputusan berdasarkan informasi tentang kesehatan mereka, memutus siklus kemiskinan, dan menciptakan dunia yang lebih adil dan lebih sehat untuk semua.